编委名单
顾 问：李存银 张文宝 张育明
主 编：朱家芳 张玉霞
编 委：王书长 胡学文 王邦明 常秀华 杜广群
何平章 汪令莉 邵 俊 王细进 程晋玉
陈文志 王爱珍 朱家芳 刘月萍 赵爱芬
裴 扬 李 钊 王 静 刘魁梧 张玉霞
王 华 刘红艳
校 对：张玉霞 王 静 刘红艳
封面设计：杨 娟
联 络：黄顺荣
校园又放花千树
又是三月了。
这个季节很特别，总有一些暖融融的东西围绕着我们，那是什么？你去问清风，它只是轻抚着你，问绿起来的草叶，它们只是笑，问亮丽起来的天空，它也无语。问自己吧，去探访你的心情和感受。
斗转星移，生活在积淀，校园在壮大，抑制不住的青春在萌发，绽放成一树树最美的花——有教学楼上的纷繁，有实验室里的奇异，有运动场上的绚丽，也有五线谱前的浪漫。在这里，我们用文字去描摹，用语言来传达，便有了这第五期的《春花》。这一朵小花凝聚着领导的关怀、学生的智慧和指导教师们的心血，或许有人愿意自豪地将这朵花别在襟前，将它的色彩和芬芳写进记忆，那样我们便满足了。
作为校园文化的一支涓流，《春花》是由一滴滴泉水汇成的，每一滴泉水就是一个学生热爱文学的心和敢于尝试、勇于创造的精神。它可能很细小，但它清澈，而且它有一个梦，这梦是关于大海的，为了这个梦，它将日益宽阔，不止奔流！
《春花》编辑部
2005年3月
目 录
登月 刘伯祺 3
走过四季——美丽的秋天 王 茜 7
秋天 尹 娟 9
青春四季 刘文君 11
精彩的瞬间 施思梅 13
日记一则 王 逵 15
挑战挫折 马 雷 17
期望 许婷婷 19
多想有个星期八 戴志强 20
我当了一回“妈妈” 吴亚玲 22
疯狂自习 阚 锐 24
同桌情 许 唱 26
发光的扣子 孙珊珊 29
爱唠叨的母亲 朱 明 32
买菜见闻 仇宇恒 34
圣诞之雪 赵雅楠 36
在没有班主任的日子里 王方堃 38
泪 殷圆春 40
拖堂，我好烦 杨含笑 42
拖堂，我很烦 王 悦 44
登 月
七年级（2）班 刘伯祺
自古以来，中国有这样一个传说：月亮是个美丽的地方，上面有一座广寒宫，里面住着漂亮的嫦娥，还有一只可爱的小白兔……
其实，月球并不是那么美丽动人，上面既没有嫦娥白兔，也没有花草树木，甚至连水和空气也没有。月球是个荒凉的地方，在那里只能见到一个连着一个的环形山，所以没有一丁点儿生命。但是今天，我和我的搭档Mike就要来月球作一次探矿工作。
清晨，我在食堂早早地吃完了饭，又好不容易冲过见缝插针的记者包围圈，来到了准备大厅，直到离飞船发射还有15分钟时，Mike才风风火火地跑来，一见到我，高兴地叫：“你好，刘伯祺！”我一边走，一边笑嘻嘻地迎上去，拍着他的肩膀：“你好啊，Mike，你这个死不了的家伙！”
Mike原是某国的宇航员。一次他的航天机突然遭到了流星雨的袭击，控制失灵，偏离了轨道。Mike及时脱离了航天机，幸亏联合国立即组织各国航天救护队，才把他从太空中找了回来。诸如此类的航天失事已不止一次了。世界各国早已深深感到，面对无限的宇宙，任何一个国家的力量都显得十分薄弱，人们终于确信：开发太空，人类的大联合势在必行。于是，联合国太空开发总署应运而生。
他抱歉地搓搓手：“对不起，我晚来了，但是我带来了一套新装备。”他拎起地上的背包状的器具。“ 这是‘氧气循环器’，根据绿色植物的光合作用而研制成的，它可以把人们呼出的CO2还原成O2和H2O。”“真是太棒了，我们赶紧走吧！”
北京时间6点整，飞船在酒泉发射场上发射了，直刺蓝天，迅速冲出大气层。飞船在预点的时间，预定的高度进入预定的轨道，又按预定的程序，飞船顺利地与火箭分离了。
2小时后……
突然，危险信号灯亮了，雷达荧光屏上显示出许多高速运动的光点。这些光点就是由一些小流星组成的流星群，飞船要是撞上这些东西，非撞坏不可。Mike有点后怕：“怎么办？！”“不怕，这只飞船是我国最新研制出来的“神舟10号”飞船”。我拿出飞船剖面图向他解释道，“你看，这飞船身长100多米，表面装有活动鳞片，这些鳞片都是用超硬度耐温材料制成的，每块鳞片内装有一架高速粒子发射器。”我低头看看仪表上显示的距离，8万米，5万米，1万米，Mike一按发射器按钮，鳞片张开。万道强光向前方发射，流星群被击成粉了！我们再通过“神舟10号”飞船的双眼观察，只见我们已经在月球上空徘徊了。这时，我通过“神舟10号”飞船的长角（功率雷达的不定向天线）开始测定降落地点了。
我略定一下神，全力以赴按第一方案进行软着陆。
我按动一个电钮后，飞船便首尾相连，逐渐减慢速度，徐徐下降，脚（起落架）一接触月球表面，就在原地旋转起来。旋转几圈后，速度慢慢减小了。好！软着陆成功！
北京时间22点53分48秒，我们俩郑重其事地手拉手一起走出了驾驶舱。
我俩一起照了纪念相。
经过半小时的准备工作后，我俩便开始进行探矿工作。
这时，我从飞船设备舱里牵出两匹机器马，又拿出几根“戟”状物。Mike看后说：“唔，中国人真聪明！”“那是人类智慧的结晶！”我改口道。原来那马是探照灯，耳朵是信号接收机。马蹄是方向控制器。马鞍装在减震器上，即使是跳跃行走，也是很平稳的。马的脚底便是探测仪，戟状物便相当于“遥控器”的作用，末端是开关。
我们骑在“马”上，手持“天方画戟”，开始了探矿。机器马驮着我平稳地前进，两眼射出的光束照得眼前的月球表现一片明亮。我俩把“天方画戟”指向地面，打开了开关。一会儿戟头的信号灯高了，“这儿有！”Mike惊喜地叫道。我们跳下马车，测出了储藏量。
经过几小时的开采，我们得到了很多矿石和各种标本，我们把它装进飞船的货舱里。
现在，我有一个小小的问题来考考你——你知道我和Mike乘坐的飞船是什么样子的吗？哈！你猜对了！它和中国古代传说的“龙”在外形上相似，龙头是飞行器驾驶舱；两眼是一副高倍望远镜；一对长角是一部功率奋达的不定向天线，龙身前部是设备舱。四只龙爪是起落架，恭喜你猜对了！
北京时间凌晨1时整，我们离开了月球，飞回了人类的摇篮——地球。
【简评】
运用丰富的想像，新奇的语言描绘了登月的情况，时间顺序交代得清楚，全文充满挑战性、刺激性，令人产生无限的遐想，仿佛自己也变成一名宇航员登上月球。
指导教师：王书长
走过四季——美丽的秋天
七年级（2）班 王茜
寒来暑往，四季更替，我们已经经历了十几回这种周而复始的变化。季节的体验给我们留下了许多挥之不去的记忆。由于性格经历不同，人们对四季的感受也千差万别。春天是百花齐聚的盛会；夏天是蜜蜂、蜻蜓的游乐园；秋天 是丰收的一幅画；冬天是白雪的家乡。我独爱秋天——
秋天是最富有诗意的，那一排排树的叶子都黄了，陆续从树上飘落下来，像纷飞的蝴蝶。金黄色的稻子海一样的广阔。风一吹，金色的稻子翻起波浪，一排推着一排，一层赶着一层，犹如波涛汹涌的大海。
秋天枫树的叶子被染成了橘红色，好像披上了橘红的纱巾。松柏依然茂盛、苍翠，那松柏在秋天愈发的苍黑显得特别可爱。
这时候，菊花开了，她们不在夏天展出自己的英姿，不在春天争奇斗艳，不在冬天耀出傲骨的精神，偏偏在秋天开出美丽的花朵，这又给美丽的秋天添上了一道亮丽的风景。看，那菊花是红的像火，粉的像霞，白的像雪。黄色的淡雅，白色的高洁，紫色的热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
你再看，那擦着艳红色浓妆的月季在风中开得恣肆风流，辉煌灿烂，毫不收敛，全炸开了，好像一炮冲天的礼花，娇艳、美丽；可爱的桂花在秋风中尽情挥洒她那身迷人的香气，那一朵朵小巧玲珑的花朵儿，散发着魅力，诱惑着你，把你推进香味的旋涡里。这一切的一切都给这幅画增添了生机，涂上了色彩。
秋天多么的美丽，多么美丽的秋天，我要用画笔把你描画出来，放在我的桌前，留在我的心间！
秋天，你是一幅画，你是一首诗，你是……
【简评】
你用形象、生动、准确的语言描绘了美丽动人的秋天，比喻、拟人手法用得巧妙，一个金灿灿的、充满丰富色彩的秋天展现在人们的面前。
指导教师：王书长
秋 天
七年级（2）班 尹 娟
一年的四季中，你喜欢百花齐放的春天？还是喜欢大雪纷飞的冬天？是喜欢绿树成荫的夏天？虽然这些季节都有它的迷人之处，可我却喜欢秋风瑟瑟的秋天！
一棵棵翠绿的树木，换上了金黄色的睡衣，呼呼的风迎面吹来，让人觉得凉飕飕的，冻得直发颤。早晨雾蒙蒙，刚起床，一层层厚厚的霜镶在窗上，几时都不愿退化，走在路上，茫茫一片，什么都看不清。这一切告诉我们秋天已来到我们的身边，你感觉到它的气息了吗？
秋叶开始慢慢的变黄，从树上飘落下来，枯黄的叶子落到地上，好像在说：“亲爱的大树再见了，我要去很远的地方远行了！”说完，树叶打着转向远方飘去。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。菊花是秋天的景点，瞧！它们开得恣肆风流，辉煌灿烂，绚丽多姿。为秋天增添色彩，闻一下，还带着露珠的芬芳。路旁的小草也不再是绿油油的，像一个个认错的小孩低下了头。看，水里的荷花也不再开得鲜艳，回想夏天荷花的样子，还真有些怀念。偶尔抬头一看，天空中燕子正飞向暖和的南方，嘴里叽——叽——叽的叫着“再见！美丽的家乡，等明年春天，我再来给你们歌唱。”
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看！像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。绵绵的秋雨像一位小姑娘在倾吐着自己的心事。抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。
秋天，正是丰收的季节，田里稻谷已成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头来，一阵风吹来，掀起了起伏的稻浪。
这就是秋天，美丽的景色使人陶醉。
秋天，我赞美你。我更爱你。
【简评】
用比喻、拟人等修辞手法形象地描绘出秋天的美丽、秋天的硕果累累，描写细致、生动、具体、逼真。
指导教师：王书长
青 春 四 季
七年级（2）班 刘文君
青春带着它神秘的色彩，善变的心情，清纯的声音在我们身边跳动着，微笑着，不经意地，它就已经吹来了纯真的风——
春天是绿色——春风一吹，看到的满是融融的暖意：绿的山丘，绿的土地，绿的风……不，春天是五彩的——春雨过后，百花竞相开放……我疑惑了，春天到底是什么颜色？当我看见每一个少先队员在队旗下宣誓时，我明白了，春天是透明的。像晶莹剔透的朝霞，像光芒四射的明珠，像水晶般的爱心。春天也是开头的象征，俗话说“一年之计在于春”，是啊，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。而这轻风般的青春也会充满活力，就像……
慢慢地，春天悄悄地离开了。夏汛突然到来，乌云翻腾，风雨呼啸，雨停了，一走近小河就能闻到一阵清香。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，再看那阳光下的跳跃，绿茵场上的奔跑，每一滴汗水都是我们青春的血液，就这样风风火火地过了夏天。
秋天总是伴着绵绵雨丝漫步而来。秋天是一首诗。你还记得那挂满枝头的红叶吗？它总是沙沙地在风中不停地抖动。反射着太阳的光芒，自己也仿佛成了一个个小太阳，向人们展示着秋天金色的风彩。当然，秋天也是一支歌，一支收获的歌。每当秋季出游时，你是否注意到路旁金灿灿的稻田？你是否注意到田中不亦乐乎的农民？在秋天，农民总可以捧着一把把沉甸甸的庄稼，他们手里捧着的不仅仅是庄稼，而是他们的血汗，他们的一颗心呀！只有真正的劳动者才能体会到这一份感动，这一份喜悦。秋天——洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望，秋天不正是一支歌吗？
这时又迎来了冬天的到来，看！大雪纷纷扬扬，周围显得格外幽静，到处白茫茫的一片。这时哀愁也会光临青春，使我想起了朱自清的《匆匆》。是呀！时间如白驹过隙，一闪即逝。我们是否要珍惜时间努力学习呀？
青春——喜怒哀乐。像四季的风，像四季的云。青春用七巧板拼出不规则的图画。用五线谱弹奏没有主题的乐曲。青春要拼搏，需珍惜……
噢！青春——一段关于四季的精彩故事。
【简评】
你用优美纯真的语言描绘了四季的美：春天芬芳，夏天烂漫，秋天丰硕，冬天寒冷，向我们展示了一幅如诗的画，一首如画的诗。
指导教师：王书长
精 彩 的 瞬 间
七年级(4)班 施思梅
十二月十七日这天下午，在合肥市第三十八中学南校区举办了一年一度的跳绳比赛。全场都笼罩在激烈的比赛氛围中。三跳比赛拉开了序幕。学校按照抽签方式决定各班的入场顺序。
比赛分为单跳，接龙跳和集体跳。比赛开始，随着比赛哨响。啊!轮到的班级入场了。每位运动员都精神抖擞，牢记着老师的叮嘱：友谊第一，比赛第二!三跳同时进行。
让我们的视线投向十位单跳的同学。瞧!她(他)们跳得可真晃花了我们的眼。原来两手握着的绳子，甩动时却看不到绳子，只看见十人争先恐后地跳动着，有人从不间断地跳完了两分钟，最多的跳了三百八十多。真是熟能生巧啊!看着看着，我仿佛身临其境，也跳了起来。
再往远处看，那是接龙跳的同学们。每当绳子闪过她(他)们的面前时，身体往前一冲，向上
轻轻地一跃，就算赢得了一分。甩绳的同学不停地喊：“过，过，过……”这样川流不息地接，就像一条巨龙在舞龙师的手中翻腾；又像一锅煮得早已沸腾的开水。若没跳过去，没关
系，重来!如此训练有素的舞龙队精彩的表演，怪不得引起场下阵阵欢呼声呢!“72，73，74……”
再看那边，原来是集体跳的运动员们。大家手挽手，齐心协力把绳跳，大家跳得越好，喊得就越尽兴，仿佛全场人在同一个舞台上跳踢踏舞一般，脚步沉着而又稳重。听，场下的喝彩
声更高了，这真是一支精湛的队伍啊!
场上的运动员们雄赳赳，气昂昂。场下的观众们谁也不闲着，欢呼声、喝彩声，此起彼伏。
每个班的同学都在不停地挥动着班旗，使场下热情的氛围又达到了高潮。大家目不转睛地观看着，生怕从眼皮底下流逝了一个精彩的瞬间。
这次跳绳比赛无论胜败，大家都沉浸在欢乐的海洋中，重在参与嘛!更重要的是让我们懂得了：班级体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。“团结就是力量”正是对这次比赛最好的诠释。也是鞭策我们前进的动力!
【简评】
小作者抓住学校活动的瞬间进行习作练习，并从中获得有益的启示。愿你今后能时刻注意观察身边的人和事，为写作积累有用的素材。
指导教师：胡学文
日 记 一 则
七年级(4)班 王 逵
二○○四年十二月二十二日 星期三 雪
今年的冬天姗姗来迟，它像一位步履蹒跚的老人缓缓的来了。终于，我们迎来了入冬以来的第一场雪。
今天上午，在这暖意未消的校园里。谁能想到大雪即将来临呢!放学时，天空飘起了星星点点的雪花夹杂小雪粒，小雪粒像豆子似的掉到地上，又顽皮地跳动起来，高高兴兴地往前闯，边闯边发出“沙沙”的响声。天空中片片雪花慢悠悠地飘下来，好像是探路，又好像是送信。渐渐地，雪花的胆子大起来了，花姐妹多了，看不清，数不尽了，挨挨挤挤，推推搡搡，肩并肩，手拉着手，像是赶集似的。“下雪了，下雪了!”同学们欣喜若狂地叫着，抑制不住自己的兴奋之情，顾不得寒风拂面，跑到室外，多么美好的时刻啊!
雪花纷纷扬扬，柔软轻盈的身躯密密匝匝，仿佛是玉鳞千百从天而降，又像是鹅绒蝶满天飞舞。在楼上眺望远处，那房子，车子，人全都茫茫然，不多时，地上便积起一层薄雪来。大团大团的雪花，好像姐妹们嬉闹着，说笑着，又像是在和谁捉迷藏，趁你稍不注意就会落到你的脖颈，当你抖掉这调皮的小家伙时，会感到一阵痒酥酥，冰凉凉的感觉。
同学们，你追我，我追你。顷刻间，校园里沸腾了!有的用手来接雪花，有的人张着大嘴，对着天空，还有人笑嘻嘻，傻乎乎站在雪地里。看到这美丽的雪景，我心想：“下吧下吧，非下个三天三夜不可。那时候，让我们尽情游戏在雪海中。看山地上，树木上，房顶上都披上这冬天赐给的素妆。一切都变得淡雅起来了。真是一副“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画卷。
俗话说：“瑞雪兆丰年”。让我想到“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”预示着丰收在望。我们这些精力旺盛的青少年学生不也正如农民一样期待着收获吗?
【简评】
处处留心皆学问，小作者可谓留心观察生活，认真练笔，希望继续保持良好的习惯，为提高写作能力打下坚实的基础。
指导教师：胡学文
挑战挫折
七年级(4)班 马 雷
人的成长如树木花草一样，既有阳光雨露的爱抚，也要经受风雨的洗礼。虽说人生多曲折坎坷，但我们不要满脸愁容精神颓唐，而应勇敢地站起来。
期中考试前，我自定目标要进全校前一百名，然而现实与理想的目标却相差甚远，我连全校前三百名都没挤进，甚至连班上前三名也没进。我心情沮丧地听老师报成绩，我眼睛根本不敢与老师对视，因为我无颜以对。我只是偶尔抬头看到老师的眼神里，有一种事与愿违的失望表情。我想哭!可是哭是解决不了问题的，我只得坐在自己的座位上，把头垂得很低很低……
放学了，我迈着沉重的步子走回家，我该怎么跟父母交待呢?幸好爸妈还没回来。我放下了书包，走进了自己的卧室，站在窗前对着天空发呆。不久，天色暗了下来，暮色开始四合，月亮在云层中时隐时现，仿佛在为我害羞；不知不觉天空中下起了小雨，这是为我哭泣的泪水?!屋里静极了，我只听得见外面的雨滴打在窗棂上的声音。
随着一声门响，爸爸回来了，吓了我一跳。我望着爸爸，想把一切都告诉他，可是刚到嘴边的话又咽了下去。爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“怎么了，垂头丧气的。”爸爸的语气很轻很轻，却让我听了反而更加难受。我反复拷问自己：能否从失败的阴影中走出来?忽然，我想起了这句话，“失败乃成功之母。”是呀，失败并不可怕，在人生旅途中，最可怕的是失败后的一蹶不振，其实，失败给我带来的痛苦犹如舞台上一个短暂的音符，只要我勇敢地跳过去，便可以跳出一个新的乐章，舞出一个更坚定的自己。
于是，我走出了房间，不再躲进封闭的小屋，因为回避自身阴影的同时，也就回避了窗外明媚的阳光。我面对父母，张开了难以启齿的嘴。
这时，屋外的雨渐渐大了起来，雨啊!尽情地下吧，请为我洗去内心的伤痛，当阳光为大地撒下一片金黄时，战胜挫折的我的明天也会更加硕果累累，绚丽多姿。
【简评】
你面对挫折能够认真反思，以积极的态度去迎接挑战，很好!相信你长此以往，一个崭新的你会朝气蓬勃地收获着希望。
指导教师：胡学文
期 望
七年级（5）班 许婷婷
当2004年的最后一丝黄昏的余晖穿过白云，在窗前的书桌上撒下了一把碎金时，我吻着那淡淡的花香，串串莹洁的露珠，再度回首那朝夕的喜悦，流涎在柔谧的微风中。
墙上的闹钟被2005年那黎明的晚风唤醒，耳边响起叮叮的乐声，清脆悦耳，婉转动听，希望，寄托在虚心的花丛中，成功嵌在黎明的深处。零五年幸运之星祝福着你，零五年早起的鸟儿为你歌鸣。我的心中填塞了一股飞上苍穹的飘逸的期望：这在静谧的拂晓中显得格外明亮，它惊醒了甜睡的蜂儿，将花和草衔吸，这些让刚起头儿的2005年镀上了一层金子般的光彩，苍天，弓月愿新的天会有新的面容，花鸟草虫甜甜的回答一声放心，会焕然一新的。日月，星辰愿新的一年有更新的发展。小桥流水柔迈的说到一声：祖国会繁荣富强的。山河大地愿新的一年能有更大的卓越成就。我们新一代青少年共同回答：为了祖国的明天，我们要好好学习，为祖国创造更辉煌的成就！
2005年拔开了蒙蒙的寒烟，我们会用青春的汗水辉映出零五年的一份光辉答卷。
【简评】
流畅的文笔、准确的语言、美好的情怀表达了小作者对新的一年的期望，也让我们看到了充满希望的一代。
指导教师：王邦明
多想有个星期八
七年级（6）班 戴志强
唉，最近有些烦，有些烦，总是面对写不完的功课和父母苦口婆心的教育，总算盼到了周末，又被“堆成山”的作业打扰得一点心情也没有了。
唉，多想有个星期八。是啊！怎能不想拥有星期八？从周一到周五，我像是一个机器人，聚精会神地听课，一丝不苟地写作业，每天都重复着昨天的“工作”，总算到了星期六、星期日，哼，别想逃。
所有的老师都用心良苦，绞尽脑汁地想着如何提高我们的成绩，其结果是双休日的作业是不计其数：语文作业——写一篇周记，一篇作文，两课的抄词……数学作业——××练习全部做一遍，《基训》两三张，《学案》一个单元的练习……英语作业——《夺冠》一个单元，第×单元单词五遍，中文一遍……就连平日里“默不作声”的生物老师也跑来“凑一凑热闹”：写《基训》十页八页的……不仅如此，妈妈还在周六给我报了绘画班，周日上午报了奥数班、下午报了英语培训班……精打细算得只有半天时间来写作业，唉，谁叫“母命不可违”呢？在这一切用心良苦的安排之下，你尽情“享受”着学习乐趣，当你像拼命三郎似地完成“任务”时，对不起，已经是晚上九、十点钟了，明天又是周一，唉，怎能不想拥有星期八？
如果我拥有星期八，我会让自己在这一天完全被“释放”，作业？拜拜；烦恼？拜拜……听着悠扬的音乐，让自己忘记不开心的事，憧憬着美好的未来；出去郊游，尽情享受着大自然的“温柔”与生机勃勃；看看课外书，让自己不单单地拘束在狭小的课本知识内，去邀游更广阔的知识的海洋；画一画画儿，把高山远水收览在自己的画册之内……
星期八对我而言，是个世外桃源，是梦里的天堂，令人神往，令人难忘。但是，今天，我要好好学习，好好做自己该做的事，这样，我才能安心地享受星期八，才能享受到星期八，因为今天的努力是为了明天的辉煌，今天的奋斗是为了明天的灿烂，或许有一天，我的生活会像彩虹一样，在七种颜色的背后，又有一种新的颜色，那时，星期八会离我很近，很近……
我想对蓝天说：“我想拥有星期八！”
【简评】
小作者以一颗坦诚的心向我们展示了她的内心世界。面对繁重的作业，尽管有不满的情绪，但文中所表现出的美好愿望和奋发精神让我们看到了小作者的乐观情怀。
指导教师：王邦明
我当了一回“妈妈”
七年级（6）班 吴亚玲
一个星期天的中午，我当了一回“妈妈”，品尝到了一种特别的滋味。
那天我在小姨家吃中饭，小姨因有事，要临时出去一会儿。才4岁半的弟弟小翔还要别人喂他吃饭，当然，这个任务便落到了我的身上。从这一刻起，我就要当一回“妈妈”了。
我从锅里盛了饭，从桌上夹了一点小翔爱吃的菜，又加了几勺汤，喂饭工作正式开始。我把饭端到了弟弟面前，可他却专心致志地玩小汽车，根本不理我。我说：“小翔过来吃饭了，不吃肚子会饿的。”小翔摆摆手说：“不吃不吃就不吃。”这可怎么办呢？我想了个方法，于是我说：“来吃饭，吃了以后我陪你一起来玩好吗？”“嗯。”他答应了，只吃了一口。我还得想一个办法才行。还是采用物质奖励的传统方法，我说：“小翔乖，来，吃饭，吃完我带你去买东西。”这么一说，效果真不错，果然吃饭了，可是只吃了两三勺饭就跑了。
我真生气。可气归气，工作还得做。我挤出笑脸，说：“小翔，只要你把这些饭都吃完，我就带你去买一个新的变形金刚。”小翔欢呼雀跃：“那好吧！”不一会儿，这个办法又失灵了，唉，说起来简单，可做起来让我尝到了不少苦头。我忍无可忍，板起脸：“小翔，过来，赶快吃，让你妈妈知道你就要挨揍了。”警告让他立刻跑到我这儿来，就这样，一小碗饭终于在我的哄骗之下吃完了，我也长长地舒一口气。
望着天真可爱的小翔，我陷入了沉思，当“妈妈”可真不容易呀！“谁言寸草心，报得三春晖”。理解妈妈，用我的孝心，我的爱心，我的优异成绩来报答我的妈妈。
【简评】
小作者以新颖的选材、生动准确的语言写出了自己当一回“妈妈”的独特感受，进而表达了自己对妈妈的理解。
指导教师：王邦明
疯狂自习
七年级（6）班 阚锐
星期三下午，全校班主任开会，我们班的自习就没有老师守着了。不过，每次在开会之前班主任总要到班级来叮嘱两句：“不许讲话，被我看到者重罚，抄××课文五遍。”对于老师的这番话，我们早已变成“耳边风”。老师一走，教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。
就这样大约过了十几分钟，我班的顺风耳突然听见楼道有“咚咚咚”的脚步，同学们都认为是王老师来了。下位的连忙回了位；喝水的急忙把水往桌底下塞；看漫画的忙藏起自己心爱的连环画；在一起谈笑风生的女生，一下子坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文书或数学书，胡乱翻阅起来，就连书拿倒了也来不及倒过来，有些人用书挡住自己脸，强装做专心致志学习的样子，真是好笑。教室门猛地被推开了，没有谁会想到，进来的竟不是班主任，而是一个顽皮的同学。原来，这个调皮生趁同学们笑闹时，悄声离开座位，并顺手关上教室门走下楼去。直等到搞恶作剧的同学哈哈大笑时，同学们才恍然大悟似的知道上当了。班上有几个男生看他戏弄了大家，一人骂他一句，刚才还哈哈大笑的他，一下子变成了一个“傻子”。于是教室里又掀起一阵汹涌笑浪，仿佛这不是教室，而是他们的自由天地，这不是自习，而是同学们的茶话会。
女生和男生又开始“工作”了，吃东西的吃得津津有味，说话的说得头头是道，看漫画的看得聚精会神，虽然班长一直在管纪律，但没有一个人睬她，她被这些不可理喻的同学气得火冒三丈。没办法她只有做自己的事情——做作业，唉！班长就是班长。
“王老师来了”不知谁报警似地喊了一声，同学们都认为还是在搞恶作剧，所以没有理会。不过，通过“顺风耳”的证实，认为确实是王老师来了，顷刻间，教室又恢复了平静。班主任推开门，看到同学们“专心致志”学习的情景，脸上露出了欣慰的笑容。不一会儿，老师庄重地说：“放学！”“good-bye teacher”这声音是多么的响亮，也许同学们为老师没发现自己而沾沾自喜。
【简评】
司空见惯的事在小作者幽默的语言和生动的描写中也显得妙趣横生，让我们看到了一群活泼可爱而又充满生气的孩子。行文曲折、用词准确给文章增添了文采。
指导教师：王邦明
同桌情
七年级(8)班 许 唱
唉!老师怎么让我和她坐一桌呢?她可是我们班最凶的女生呀!就为这，大伙都叫她“红辣椒”，也许她的确像红辣椒那样“辣”吧!想到这儿，我偷偷瞅了她一眼。她正在埋头写什么。那长长的‘尖’瓜子脸，微微上翘的‘尖’鼻子，还有一张能说会道的‘尖’嘴，纯粹像辣椒那样“尖”酸刻薄。这些在我眼里都觉得有些讨厌，谁让她做了我同桌呢!唉，没办法，只好挨一天算一天了。
我俩总算太太平平熬过了两天，彼此倒也合得来，只是没有朋友的亲密。这对我来说是最头疼的了，因为我太爱说笑了，一刻也不甘寂寞，可是跟‘辣椒’只好“忍”。
一天自习课，我正在看书，她从外面进来三步两步蹿到我座位上，朝我挤了挤眼，说：“哎，你知道吗?上次作文比赛，你第三，班里就你一个获奖，老师正在写光荣榜呢!你真了不起。”她连珠炮似的说了一大堆，引得同学都来了，看她眉飞色舞说着，我不讨厌她了。起码，她对我还有一点关心。
我班有十来个男生，号称“一班人马”，平日里，好事一起干，坏事也一起做，搅得班里鸡犬不宁，连老师也收拾不了。这不，下课了，他们又把女生桌上的笔呀、书呀、文具盒呀……藏了起来，我也不能幸免，语文书不翼而飞了，急得我如热锅上的蚂蚁——团团转。又不敢向男生要。于是我便哀求我那“火辣椒”的同桌。她二话没说，站起来，大步流星地走向一位男生，“书”同桌气势汹汹地说。男生看了看四周，见没法逃脱，只好乖乖地把书交出来，灰溜溜地逃走了。我笑眯眯地接过了书，向她举起大拇指。这时，我再看她尖脸、翘鼻也显得清秀了，甚至可爱。
同桌三番四次地帮助我，当然，我在她困难的时候也要义无反顾地拔刀相助喽。有一次她因为语文作业没做好被留在班里了。中午放学后，同学们都回家了，我也正准备回家。扭头一
看，同桌还在教室里抓耳挠腮，苦思冥想。我皱了一下眉，走进教室里，把书包一丢，笑着说：“我来帮你吧!”她马上说：“不行，不行，你不用等我……”她还没说完，我一下挤到她身边，拿着本子，就一题一题讲解，她虽还没反应过来，但是听得十分认真。时间不知不觉过去了，任务也完成了。她笑眯眯地说：“真不好意思，让你等我那么久。”“没事，中午又没作业，反正也闲着，倒是你‘红辣椒’何时变得这么温柔，真让我摸不着头脑。”
我笑了，她也开心地笑了。
我们的关系在一天一天改善，我们的友谊也在一天一天增进。由于她的谦虚好学，见义勇为，也由于我热情开朗，乐于助人。我们逐渐成了好朋友，后来，我们分别了。虽然我们性格
有很大差异，但我们心是相通的。至今我仍会时常想起她。
【简评】
这篇短文能用几件具体的小事，反映同学之间的友情，能用对比的方法写出自己的感受，语言虽显得稚拙，但感情较为纯真。
指导教师：常秀华
发光的扣子
七年级(8)班 孙珊珊
天气转冷了，妈妈让我从衣柜里找些冬天的衣服。正找着，突然发现有件衣服上的扣子与其它几颗不一样，于是我把它从最里层抽了出来。一看，我便呆住了，记忆的大门也被敲开了……
那年一个下雪的中午，我放学回到家，看到沙发上有一个大袋子。我走过去打开一看，是一件天蓝色的羽绒服，后背还有一个帽子，边缘是雪白的绒毛，白色的扣子与天蓝色的衣服搭配起来，非常好看!我知道这是妈妈买给我的，因为刚入冬我就向妈妈提过想要一件羽绒服，妈妈也答应，过阵子给我买。这时弟弟走来一把抢走了我手中的衣服说是妈妈买给他的。
这怎么可能，这是女式的啊!我气愤地将衣服从弟弟手中又抢了回来。弟弟不服气，抓住衣服使劲一拽，只听“啪”的一声响，一颗扣子被弄掉了。弟弟一下哭了起来，说我弄坏了他的新衣服。正在煮饭的妈妈闻声赶来，见状，她生气地对我说“弟弟还小，你做姐姐的就不能让让他吗?”“这怎么能怪我?是他不讲理，还把我的衣服弄坏了。”我生气地说。“谁说给你了，我谁也不给!”说着妈妈将衣服从我手中拽走了。想到弟弟刚才不讲理的样子，现在妈妈反倒来训我，心里顿时像打翻了五味瓶，什么滋味都有，委屈的我拿起书包就冲出了家门，不顾后面妈妈的呼喊。
也不知跑了多久，天上又飘起了雪花，我放慢了脚步走到车站，这时我才发现自己的外衣丢在了家里。又冷又饿的我忽然觉得自己是世上最可怜的人。车子终于来了，当我正要上车时听见身后有人在叫我，扭头一看是妈妈，她没有打伞，穿着单薄的衣服手中拿着那件蓝色羽绒服，我犹豫了片刻但还是上了车。在车上当我回头往窗外望时，看见妈妈站在那儿一动不动，寒风吹乱了她的头发，显得十分憔悴。忽然我有种莫名的心痛，想下车，但已经太迟了。
在车上，我开始反省自己。妈妈说得没错，做姐姐的应该让让弟弟。如果不是我那么倔，一点也不让他，扣子也许就不会掉了，好好的一件衣服，被弄成那样妈妈当然很生气。想着想着
我觉得自己一点也不懂事，不能体谅妈妈，不禁泪流满面。
下午，妈妈来到了我的学校，她的脸被冻的红红的。“孩子，冻坏了吧!妈妈把衣服带来了你快穿上吧!”妈妈边说边从袋子中拿出了那件蓝色的羽绒服。“那个扣子，我找了好久都没找到，好不容易找到个差不多的就把它缝上去了。你看行吗?”顺着妈妈指的地方看去，我发现那颗扣子上有一块红印迹，“这是……”妈妈笑笑，说：“我怕你在这儿挨冻，忙手忙脚地缝，不小心……”听到这里我的眼睛湿润了。妈妈将衣服披在我身上对我说：“快进去上课吧!别冻着，我走了。”说着妈妈便转身离开了。看着妈妈离去的背影，我的泪水像断了线的珠子一滴滴打在那颗扣子上。忽然我觉得那扣子好像在发着光，不知道是因为我的眼泪，还是……“珊珊，这么晚了怎么还不睡?”妈妈的话打断了我的回忆。
我把衣服叠好后重新放回了柜子里。这件衣服将被我永远的珍藏，让它留在我的身边，也留在我的记忆中。
【简评】
小作者选取生活中一朵小小的浪花，表现深深的母女之情。本文选材真实，心理活动的描写比较细腻、感人，是一篇不错的习作。
指导教师：常秀华
爱唠叨的母亲
七年级(8)班朱明
我的母亲特别爱唠叨，每当我衣服脏了不换，或是天冷我没如她愿加衣，还是吃饭不吃青菜时，她都会唠唠叨叨、喋喋不休地说我半天。平时我得了感冒，她总让我加衣，叫我吃药；当我饿了想吃个烧饼，她又会说什么不卫生，让我去吃那早已吃腻的蛋糕。就连我平时写作业也不得安宁，她老是打断我的思路，一会儿问我饿不饿，一会儿给我倒杯水。那时，我真讨厌她，甚至会想：我怎么会有这么一个烦人的母亲。
这天，我正在写作业，她的一连串唠叨又追过来了：“叫你看书就知道玩，刚开学就不好好学，以后怎么办……”压抑在我心中已久的厌烦情绪终于爆发，我恶声恶气地喊了一句：“你烦不烦?你没说累，我都听累了!”一旁的父亲见我这样对母亲大喊大叫，顿时气急败坏，“啪”的一声，一个巴掌把我的脸扇得红彤彤的。我的泪水止不住从眼眶中涌出。我头也不回地跑进自己的房间，猛地关上了门。我心里好恨，恨母亲对我的唠叨，恨母亲害我挨打。
我背靠在门上，任凭泪水在脸上横流，任凭恨意在胸中冲撞。这时门外传来父母清晰的对话：“他都这么大了，你打他干什么?”“这么大了，还这么不懂事!”母亲又在父亲面前装好人，就会马后炮。听母亲又说道：“他是不应该出口顶撞我，但他毕竟还是个孩子，难免有个错，将来他会懂的，再说我也不图他什么……”母亲又在喋喋不休地劝说着父亲。听了母亲的话我心中对母亲的厌恶也渐渐消失了，代之以无穷的悔意。母亲渐渐老了，我一天天长大，我身体这么健康，生活得这么好，不都是母亲在为我操劳吗?我后悔自己对母亲的出言不逊，后悔自己为什么不早些理解母亲对我的苦心。
我躺在床上想了很久，不知该怎样改过自己的不是。不知不觉中母亲又轻轻来到我身边，为了端来了一杯水。我看着那杯纯净的水，犹如看见了母亲为我而付出的心血，她给了我生命
，为我操劳……我端起那杯爱之水，一饮而尽。“妈妈。”我轻轻地喊了一声，却又说不出什么话来，只有泪水顺着我的脸颊流下来。
【简评】
“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲对孩子的爱是具体的，也是琐屑的。她像春风化雨，滋润着孩子的心田。小作者对母亲
态度的变化，不正说明他在母爱之中逐渐长大吗?
指导教师：常秀华
买菜见闻
七年级(11)班仇宇恒
昨天，我和妈妈到菜市场去买鱼。我们看中了一只大头鲇。妈妈和小贩讲好了价钱，小贩就开始杀鱼了。
只见他把鱼放到柜台下边，拿起大刀往下……后来的就看不见了。我觉得事情有些蹊跷，于是就去侦查一番。谁知他把我往后一推：“小孩子闪一边去!”哼!真是气死我也!我怒不可遏，但转念一想又觉得不对劲：他为什么如此怕我看见他杀鱼呢?
于是我到市场管理员那儿，把事情的来龙去脉一五一十地向他阐述了一番。他似信非信：“哦?带我去看看!”我把他带到了“案发现场”，小贩见管理员来了，满面春风地说：“是什么风把您吹来了?来，来，抽支烟，抽支烟!”话声未落，小贩已掏出两支皖烟。管理员叔叔严厉地说：“你还很会做表面工作嘛。给我让开!”小贩这才极不情愿地挪开了身体。
啊!竟然是这样!他用了“调包计”，先把以前的死鱼放到水里浸泡，再把我们的鱼放到一边。过了一会儿，他拎出了一条满身是血的鱼，制造出是刚刚杀过的迹象。今天要不是有我在，我们就上当了呢!“还是‘文明经营’呢!尽赚黑心钱!你也不想想，顾客们吃了你的鱼后得了病怎么办?”管理员叔叔气愤地说。小贩慌慌张张地说：“我知道错了!现在赚……赚钱不容易，求你高抬贵手，饶……饶过我吧!”“我没罚你款就不错了，还谈什么原谅?没门!”管理员叔叔说罢，便将那‘文明摊位’的牌子没收了。
这件事对我的触动很大，回来后我思考了很多。一个成功的生意人，他们成功的秘诀就是两个字：诚信。曾有人问华人首富李嘉诚：你成功的秘诀是什么?他答道：诚信。那些只顾眼前利益而不做长久打算去昧着良心赚一些蝇头小利的人，他们的这种做法无疑是饮鸩止渴。
最终，他们的生存之路会越走越窄，他们的生意定会越做越差。所以，我们时时刻刻都要做一个诚实的人。
【简评】
常言道：“小赢靠智，大赢靠德”，文章从反面生动地论证了诚实经商的重要。有文采，叙事生动，引人入胜，是一篇上好佳作。
指导教师：杜广群
圣诞之雪
七年级(11)班赵雅楠
天刚蒙蒙亮，已是12月25日的清晨，我跟往常一样，背着书包走出了家门。哇!好美!在我眼前呈现的，是圣诞节的第一个礼物：这令人心潮澎湃，洁白美丽的——圣诞之雪。
我的心即刻变得温暖圣洁，犹如这纷纷扬扬、洒满大地的雪花，随之翩跹起舞，也仿佛压破了冬季的寒冷……我撑起了与之相交辉映的美丽的雨伞，迈着轻漫的步伐，踩着柔软、可爱的积雪，走在上学的路上。细听，“咯吱，咯吱”的窃窃私语声，才发现是脚下的雪花被踩踏的声响。我喜爱这美丽的雪花，找着没有脚印的地方踩踏。我抬起头，看着这一片白色的世界，梦幻而纯洁。天上、房上、树上、地上……好像世界万物都被它们围裹着。我忍不住伸出手接一些来。嗨!真听话，顿时，手心落上了许多白色的小精灵，它们有着各种各样的六瓣花形状。这一颗颗小小的生命，是那么地清澈晶莹。是它们，是它们这每一小小分子组成了整个银装素裹的世界，它们的齐心协心创造了这惟美的圣诞之雪。我不仅感受到了它们的整体美，还感受到了它们的单个美。忽然，觉察它们钻入了我的手心，原来，娇小的雪花儿早已烟销云散，只留下些晶亮的小水滴。
看着从空中轻扬飘飞下的圣诞之雪，我仿佛也融入其中，变成白色的了。此刻，似乎已成了一朵小雪花，在空中跳跃着，舞动着身体飞旋而下。倾听人们把我们比喻成“柳絮因风起”
，又称赞我是“瑞雪兆丰年”，我的心暖融融的，高兴地投入这大地的怀抱，或是为庄稼披上棉袄，或是与孩子们一同嬉戏。与我的同伴们一同打造这圣诞之雪的欢乐气氛……
啊!我真愿化作这圣诞之雪，用我的美和人们的欢喜心情去迎接着新的一年——2005。我爱雪，更爱这独具魅力的圣诞之雪!
【简评】
惟美的语言创造出美妙的意境。好!
指导教师：杜广群
在没有班主任的日子里
七年级(11)班王方堃
班主任有事不在。
周一早晨，似乎还沉浸在双休日的喜悦中，忽然被一阵“叮铃铃”的闹铃声惊醒，洗漱over，一路“狂奔”到校。一路上，神经细胞总觉得自己比别人少了什么东西。哎呀，校服忘穿了。
到了教室门口，正盘算着如何“泪声俱下”地演一幕“校服没穿记”，却被同班同学连拉带扯地拽进了教室，“班主任有事不在啦，现在只有代理班主任。”什么，班主任不在，先是混沌，后是清醒，既而一蹦三尺高，像动物园里少了老虎后的猴子般手舞足蹈。
班主任真的走了吗?我悄悄地踱步到办公室门口，咦，班主任真的不在!
很快，早读便开始了，紧接着就是一二三四节课，一切照旧。最让人感到自由欣慰的是再也不用每节课都如坐针毡一般了。班主任最厉害的绝招莫过于“窗外窥人”，这招让你防不胜防。就连某节课你最细微的一举一动都会被天外来客“扫描”，如果你干什么坏事被发现的话，哼哼……不过现在可好了，皆大欢喜，班主任不在，上课我们就不用全身每个细胞都处于警戒状态。
星期二上体育课时，我们正玩得兴起，代理班主任跑过来问：“你们班的绳子买了吗?”绳子，什么绳子?我一脸茫然，“三跳比赛”，代理班主任似乎看穿了我的心思。我恍然大悟，真是没妈的孩子像根草，我不禁担忧起来。
我开始挂念班主任了，“群龙无首”的日子可真不好过，没有人关爱的日子可真害怕，以前曾在电视中看过“没有妈还有爸”，现在我们是既没爹又没娘，这可怎么办呀!
隔天，我无精打采地来到学校，突然看见一个熟悉的身影“×××，你在干什么，怎么还不去读书?”
天啊!我知道日子该怎么过了。
【简评】
准确捕捉了在没有班主任的日子里心情的几次变化，虽然波澜不惊，却真实感人，尤其让班主任感动，谢谢!
指导教师：杜广群
泪
七年级(11)班 殷圆春
泪在人们心中是多么缠绵的字眼。悲伤时、高兴时、同情时、感激时，泪都会不由自主地流出。
我是一个多愁善感的人。我爱哭泣，我爱流泪。我还特别爱照着镜子哭，不是因为我哭的样子美丽动人，而是我喜欢看自己的真情流露。
可是，爸爸却说哭泣是软弱无能的表现，流泪是没有出息的行为。大人们已经习惯伪装自己，在痛苦面前强装坚强来提醒自己要坚持，一切会过去，时间会是治疗伤痛最好的良药。但是不管怎么样自己的心中却无限悲伤。
在我看来，泪就是情感的结晶，流泪就是情感的宣泄。如果世间没有泪，那么我们心中那份炽热的情感如何抒发、如何表达?如果世间没有泪，那么我们的生活如何多姿多彩，如何苦尽甘来?如果世间没有泪，那么演员那感人场面的表演如何打动观众的心，如何让我们产生共鸣?如果世间没有泪，那么孟姜女如何哭倒长城，那哭长城的涛涛泪水从何而来?
当一个婴儿来到人世间，他会的只有一件事就是哭泣，眼泪也是他与生俱来的。流泪没有罪过，流泪才是生命的表现。流出你的泪吧!把憋在心中许久的情感抒发吧!
那么让我们放开心怀，走出虚伪的世界，流出内心的泪，流出发自肺腑的泪!它不是娇气的表现，更不是没出息的行为。而是一种美，也许哭过会更坚强，也许眼泪比时间更管用。痛哭后，才舒服，不再悲痛，忘记悲痛，继续努力。
一切一切，证明人世间需要泪，我们的内心更需要泪。让泪来融化冷酷的世界，让泪来点缀你我的人生。
【简评】
这是对泪的讴歌，对泪的礼赞。感情细腻，富有文采。
指导教师：杜广群
拖堂，我好烦
七年级(11)班 杨含笑
升入初一，已是九月，但依旧十分闷热，教室，似乎是一个大蒸笼，知识的火焰还在不停地助燃……
“叮铃铃～叮铃铃～”下课铃打响了，同学们两眼直直地盯着老师，盼望着今天的老师能够按时下课，不要重复昨天的超时……都这么久了，怎么还不下课?看着老师，依然神采奕奕，口若悬河，对同学急切的目光无动于衷。
窗外，树儿没精打采的，叶儿一动不动耷拉着脑袋。知了“知了，知了”地叫了个停，似乎在幸灾乐祸，烦死啦!“吱嘎吱嘎”教室里的电风扇也来凑热闹，不是时候地响起。转得倒是飞快，却让人感觉不到丝毫的凉意，反而，更加燥热了。教室里不再安静，闹哄哄的，我不禁皱起了眉头，心情也开始烦躁，低着头，用笔在草稿纸上不停地乱写乱画……
再次抬起头，老师依旧是兴致勃勃地说，似乎想把所有的知识全都灌溉给我们——祖国的花朵儿。可我们越听越烦，觉得老师的一句句话像咒语一般，念得我们头又痛又胀。此时的我们，像一辆辆超载的汽车，在知识的马路上毫无目的的横冲直闯……
乱极了：脑子乱，心乱，班级也乱……有人在窃窃私语；有人在东张西望，坐立不安；有人目光呆滞，表情木纳……；好一幅“同学百态图”呀!
“安静，安静，”老师终于有所反应。“注意力集中，这是本课重点!”老师大声地吼道。
“什么嘛?下课都几分钟啦!还在说!”一位胆大的同学轻声嘀咕着……
“喂，下节微机，鞋套带了吗?”同学推推我问道。对哦!忘记带了!怎么办?借吗?可讲台上的老师却没有丝毫停下来的意思!天哪～我真想大叫一声，发泄心中的不满……
老师呐，虽然我们应理解您的良苦用心，但是——拖堂，我好烦!
【简评】切实感受到了你的不满，语言、神态、环境，尤其是心理描写俱佳。
指导教师：杜广群
拖堂，我很烦
七年级(11)班 王悦
“最近比较烦，比较烦，比较烦……”我不由得哼起了这首“老掉牙”的歌。为什么这样烦呢?因为上了中学以后，老师总是拖堂。
“叮铃铃……”上课铃声打断了我的思绪。第一堂是英语课，老师大步流星地走了进来。“Class begin!”老师讲得精彩，我也听得专心。一眨眼，40分钟过去了。铃声一响，就有同学小声说：“下课喽!下课喽!”紧接着有关文具盒的声音，还有的同学手里已经拿着乒乓球、跳绳了，准备出去活动活动。我也做好了冲出去的准备。可老师却说：“你们着什么急呀!下节还是我的课，就不下课了。”老师一锤定音。“又拖堂啊!”有人立即抱怨道。我叹了一口气，然无奈!重新打开书，继续奋斗。无论同学们怎样抱怨，英语课还是继续着。可是教室外有别班的同学下课了，外面吵吵嚷嚷的，我便静不下心来听课了，不时地望望窗外。
又上课了，外面恢复了平静。课上着，上着，我想去WC，可还没下课呢!我便等着下课，又感觉这堂课时间过得特慢。终于下课了，可老师偏偏到下课才开始布置作业。一布置完作业
，我就冲了出去，可是刚到教室门口，又打上课铃了。我只得悻悻地回到位置上，嘟着嘴想：“以后每天早上只吃炒饭!”好不容易等到下课，老师却又说：“利用下课时间，我来把昨天你们没弄懂的题目讲解一遍。”我只得又硬着头皮听。后来，直到放学，我才去了WC。
“老师，我知道你们是为我们好，上了一堂课，还不惜下课的休息时间，给我们上课，但是，你们想过吗?这样做也许会适得其反。下课了，教室外的同学在玩耍，我们能听得进去吗?而且，学习四十分钟，休息十分钟，这是有科学根据的，让我们劳逸结合，不是很好吗?有那么多堂课，为什么要占用这短短的、但对于我们来说非常宝贵的十分钟呢?请不要再拖堂了!”
拖堂，我很烦!
【简评】
将老师拖堂给自己带来的学习、生活上的烦恼可怜兮兮地表达了出来，直截了当地表明了自己的不满、无奈，有感染力，有说服力。
指导教师：杜广群