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教育随笔的独到之处，就在于它能帮助您成为一位教育事业的有心人。
教师看着学生的成长，而教育随笔则关注着教师的成长。
教育随笔能激发您的职业热情，让您享受到教育的幸福；教育随笔能激发您的潜能，让您不再是被动的发展。
通过教育随笔，我们可以在校园中营造出一种全新的氛围，实现信息与情感的全沟通，实现校园管理文化的创新。
请您把自己的所见、所闻、所思，把身边真实的世界移到自己的笔下，移到自己的手指间，移到自己的硬盘中，不必过分强调逻缉，不必十分讲究文采，而是你自然感受的流淌，心灵的私语，智慧的沉淀！！ |
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[教学案例] 以母亲的心做教师 |
(王静,2008年01月21日) |
| [教学叙事] 自我加压，敢于争先，为了明天，拼搏今天 |
(顾毅,2007年09月27日) |
| [教学叙事] 信任是一种最好的鼓励（刘月萍） |
(刘月萍,2007年03月09日) |
| [教学叙事] 提问的感触（范成松） |
(范成松,2007年03月09日) |
| [教学叙事] 莫让作业触痛学生敏的心灵感（郭亚峰） |
(郭亚峰,2007年03月09日) |
| [教学感悟] 教师要做学生的朋友（刘海燕）语音稿 |
(刘海燕,2007年03月09日) |
| [教学叙事] 丢掉沮丧 提升能力（杭旭）语音稿 |
(杭旭,2007年03月09日) |
| [教学叙事] 表扬的效果 |
(陈文志,2007年03月08日) |
| [教育日记] 走进学生心灵 |
(吴绪佳,2007年03月02日) |
| [教育日记] 迟开的花也香 |
(吴绪佳,2007年02月28日) |
| [教育日记] 从“弯腰捡起每一张废纸”说起 |
(闻超,2007年02月08日) |
| [教学感悟] 理解学生 |
(佚名,2007年02月06日) |
| [教学反思] 学生帮我反思 |
(吴绪佳,2007年01月17日) |
| [教育日记] 从“弯腰捡起每一张废纸”说起 |
(闻超,2007年01月17日) |
| [教育日记] 走进学生心灵 |
(吴绪佳,2007年01月12日) |
| [教学反思] 要理智的处理师生间的矛盾 |
(李卫华,2007年01月10日) |
| [教育日记] 迟开的花也香 |
(吴绪佳,2007年01月09日) |
| [教学反思] 创现代教育技术特色学校的几点建议 |
(汤志伟,2007年01月08日) |
| [教学感悟] 新课标下的初中英语教学 |
(张应文,2007年01月03日) |
| [教育日记] 政治课教学在“活动”中闪现魅力 |
(光善惠,2007年01月02日) |
| [教学感悟] 挣扎后方能飞翔 |
(郭亚峰,2006年12月30日) |
| [教学叙事] 教学相长 |
(许 静,2006年12月27日) |
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